教育程度排名:技能比成绩重要得多

以下是关于教育程度排名:技能比成绩重要得多的介绍

Pisa是“Programme for International Student Assessment”(国际学生评估项目)的缩写。不过，从公众对这项经合组织(OECD)教育程度排名的反应来看，Pisa或许也可以认为是“Parental Index of Social Anety”(家长社交焦虑指数)的缩写。

这项针对全球15岁孩子学习成绩排名的刚刚分析显示，***看门人和环卫工人子女的数学成绩，要高于许多国家专业人员和管理人员的子女。在这条消息的映衬下，本周英国教育和儿童事务部副***对上海展开的访问引起了更大的关注。这位副***力求找到当地孩子的成功秘诀，然后照搬回英国。

　　英国对这件事的关注其实反映出了世界各国的关注，只不过各国的关注点显著不同。西班牙《机密报》(El Confidencial)突出报道了马德里孩子的成绩比加泰罗尼亚孩子高。意大利《晚邮报》(Corriere della Sera)则想知道为什么与其他国家的情况刚好相反，意大利管理人员子女的成绩高于专业人员子女，而专业人员的教育程度可是高过管理人员的。(经合组织的一位研究人员暗示，如果你日后会继承家族的律所或会计师事务所，那么你就不会那么用功了。)

　　痴迷排名的行为除了反映出人们对数据的轻信(这本身就说明教育标准有问题)，还反映出我们仍对管理学作家彼得•德鲁克(Peter Drucker)在1995年说的一句话感到紧张。德鲁克说，在知识社会中，“没有借口不尽职尽责。世界上将没有‘贫穷的’国家，只有无知的国家。”这句话对企业也适用。

　　落后的威胁应该会唤起家长的“虎妈”天性，激发胸怀大志的政策制定者要有所作为的雄心——这是很自然的。但我不太能体谅商业游说团体轻率地抨击学校和政治人士造成了“技能短缺”，说得就像对方是在拖延供应铆钉、半导体或铁矿石似的。美国世界大型企业联合会(US Conference Board)的“首席执行官挑战”(CEO Challenge)研究显示，今年和去年，美国的首席执行官们把“人力资本”当作自己的头等大事。但恰恰是这个术语的使用，把人归为一种与库存一样的实用要素。实际上，Pisa数据揭示出的，只是教育与技能之间矛盾的一小部分而已。

　　在德国，确实出现了熟练产业工人(即闻名遐迩的“Facharbeiter”(专业工人)，正是这类工人在维持德国制造商生产线的运转)短缺的问题。但就大多数情况而言，企业坚持要能以合适的价格、立即找到有合适属性的各式员工，这种想法既不切实际、还可能产生反效果——特别是因为企业自身也没有尽力帮助实现这一点。

　　正如经合组织试图启发学校教育体系改革一样，麦肯锡(McKinsey)近期的一项研究也试图探明教育和就业之间的关键联系。一个问题是，大多数企业与教育机构缺乏互动。2013年，招聘公司万宝盛华(Manpower)发现，只有6%的企业与当地学校和高校有合作关系。其余企业均未能把握机会影响学生的期望、他们修读的课程和学习的热情。

　　失业的年轻人在荒漠中徜徉，但荒漠中也有绿洲。麦肯锡发现，印度IT企业Wipro提供毕业生培训，其运营部门帮助制定课程。西门子(Siemens)邀请高中生和家长参观北卡罗来纳州的汽轮机厂房，以帮他们克服对“工厂工作”的厌恶。韩国SK电讯(SK Telecom)在***的补贴下向其韩国供应链上的中小企业提供培训资源。

　　但企业往往“只愿意投资那些它们可以充分利用其价值的专业技能”，因此不可能研发大规模解决方案。

　　为应对新挑战而开展企业内部培训不是万灵药。20世纪80年代，伊士曼柯达(Eastman Kodak)意识到数字和电子成像终将取代它的化学感光工艺，因此为旗下的化学家们开展了再培训计划。但后来离开该公司的员工称，在柯达那些受过良好教育的专家中，能够适应新技术的寥寥无几。

　　基本的数学和读写能力当然是工作的必备技能，但它们只占教育的一小部分。真正无知的企业只知道填补目前员工狭义上的技能缺口，以满足当下的要求。它们没有意识到，能够展现出满足未来需求的应变能力，才是企业真正应当从员工中发掘的素质。

　　（作者：英国《金融时报》管理编辑 安德鲁•希尔）

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